Il CNR ha presentato il 5 novembre 2026 la seconda rilevazione del progetto “Mutamenti interazionali e benessere”, che segue per cinque anni oltre 3.000 adolescenti della Capitale.
Tra i quindicenni intervistati, la quota che trascorre più di quattro ore al giorno sui social sale dal 20,7% del 2025 al 26,8% nel 2026 e raggiunge il 35% tra le ragazze. Il confronto riguarda due rilevazioni dello stesso programma di ricerca.
Il 55% dichiara “phubbing”, cioè fastidio per le interruzioni mentre è online o chatta. L’intelligenza artificiale viene usata dal 73,1% soprattutto per scuola e curiosità; il gruppo di ricerca classifica come disfunzionale il 16,2% degli usi, quando compaiono coinvolgimento emotivo, fiducia incondizionata o dipendenza. Queste categorie derivano dagli strumenti dell’indagine e non equivalgono automaticamente a diagnosi mediche.
Il comunicato segnala distress con sintomi di ansia e depressione nel 20,7%, bassa autostima nel 37,3% e isolamento sociale molto diffuso. Poiché si tratta di associazioni osservate in questionari, non si può sostenere che social o IA siano l’unica causa.
Famiglia, scuola, condizioni sociali e vulnerabilità preesistenti possono interagire, mentre la natura longitudinale del progetto consentirà di seguire i cambiamenti nel tempo.
Per genitori e scuole il dato utile è aprire un confronto non punitivo su sonno, relazioni, studio e qualità del tempo online. Segnali persistenti di ritiro, sofferenza o perdita di funzionamento meritano ascolto e valutazione professionale attraverso pediatra, medico, consultorio o servizi territoriali.
Limiti concordati e alfabetizzazione digitale sono più utili di divieti improvvisi; l’indagine non stabilisce una soglia clinica universale valida per ogni ragazzo.